北林张亚池谈家具企业人才培养计划

    看了“人才”访谈，在这里，我简单谈一下我的看法。大多数企业都有一个共识，人才特别紧缺，对于人才的要求也比较全面，管理的、营销的、设计的。看到有些企业也在做内部培训，但这些培训更多地是管理和技术方面的培训。据我了解的情况，现在职工的技术培训不像以前，在80年代以前，家具厂大部分是国营的，都有职工学校，他们主要是通过这个方式来提高职工的素质。但现在的技术培训，基本上是靠师傅带，或根据企业的任职所需进行岗前培训，所以还是有一定的局限性。 

    从提高整个企业的素质方面来说，人才主要包括两个方面，管理人才和技术工人。我们学校更多地是注重培养管理和技术人才。在这里，我也讲一下困惑的地方，学校现在按照国家的要求，进行素质培养，最早我们搞过室内与家具设计专业，很明确，学生就是学这个，重点培养设计人才。但2000年教育部把专业调整了，这个专业调整为不能单干某个行业，现今基本上是按学科来分，比如现在的木材科学与工程，实际上是一个很大的专业，学校的教育要求就是把基础打好，比如数理化、工科、管理知识、英语等等，占用了学生很多精力。所以直到大三以后，才开始接触专业课，虽说是两年的时间，但学生实际学习仅有一年半。最后一年就进入毕业实习和设计阶段。所以按照我们国家的培养方式，不是培养特别专的人才，而是培养“宽基础”。因此，导致很多学生初入社会并不能一下子适应企业的要求。另外一个原因是，学校扩招后，实习环境就变得很窄，原来的一些小实验室自人多之后就没有办法做了，外出参观家具城也不是很顺利。再加上，现在的家具企业本身就是五花八门，有的是比较现代化的管理，有的是家族式或作坊式的管理，学生去了之后，不容易马上就能适应。所以，企业在找人才的时候，都会提出经验的要求，这样刚毕业的学生就显得不太适合，再加上企业有各种各样的情况，就会造成两难的态势。 

    我建议家具企业一方面在选择人才的时候除了可以沿用一些技术人才，同时也可以招一些大学生进行培养，把这种培养当作一种社会责任感。其实家具行业并不大，如果每个企业都有这样的意识，有责任地去培养大学生，为社会制造人才，也会推动整体行业的发展，最终企业本身也会得到较大的利益。所以，学校可以负责人才培养的素质方面，有关技能和实践阶段可以交由工厂来负责。现在大四学生要做毕业设计，去企业实习的时候，我们学校也面临着企业不愿意接受的问题，嫌大学生这个不会干，那个也不会干，我们建议企业能够负责一些人才培养的事情，不要过于注重企业短期的利益。一方面是重视大学生，放在一个培养的角度，同时不要怕他跑掉，不管怎样他不会跑出家具圈。如果企业实力好，还会因此吸引来更好的人才。企业只有重视人才，才会吸引人才。 

    同时，企业现有的人才也可以和高校进行结合，做一些有针对性的在职培训。学校毕竟还是有一定的系统性，工厂可以提出一些要求，比如哪些理论要补，由学校进行针对性的培养，以此解决人才的问题。每个学校都不能培养出万能的人才，与企业相结合，才能更好地培养出更适合行业、企业需求的人才。有条件的企业也可以考虑在学校尽早地介入培养，比如说可以在学校里大三的学生中进行预招聘，学生利用暑寒假的时候到企业实习，这样学生也能提早进入企业，了解行业和企业的现状，企业也能及早发现人才，重点培养，加强学生对企业的了解以及企业对学生的了解。 

    目前我们学校设置的木材科学与工程专业下有家具设计与制造专业，2007年教学计划做了调整，家具制造课程里加入了一些家具营销，工艺方面的课程。比如家具设计方向的，从大二的时候就开始教家具设计基础，这样学生就可以根据家具设计所需要的知识进行平时的积累。同时我们也鼓励学生积极参与家具设计的大赛，通过大赛培养自己的实际设计能力。为此我们还专门设立了能力学分，学生如果在参与某项大赛中获得奖项，会得到更多学分。我们还会开设一些名师讲堂，邀请国内的科研专家以及企业专家到校讲课。在这里，我们也希望好的家具企业能主动与学校联系，来北林为学生们讲一些行业和企业的发展，也欢迎企业到学校来，就人才培养做多方面的沟通。让学生提早与社会紧密联系。 

    最后，我希望我们的学生都能找到好工作，也希望企业都能找到满意的人才，但这项工作不是光靠学校就能完成的，要靠企业积极地介入、配合，主动地来影响我们