管理能力涵盖的范畴是比较广度的。前面我已写了几种管理能力：比如认识能力、成熟能力、发展能力、领导能力、凝聚能力、影响能力。接下来还有洞察能力、专长能力、执行能力、组织能力、外部能力。
当企业组织或者政府组织，想要寻找人才与识别人才，就要用科学的方法与测量工具去发现，去了解人才的是否拥有上述所有的管理能力。有这些能力的管理者，就会是一个出色的、卓越的管理者，那么把这样的管理者放在决策层或者管理层，就是组织的福气与幸运所在。这样综合能力与综合素质较高的管理者，能适应各种复杂的环境，还能处理各种比较复杂的问题，而且远见卓识，高瞻远瞩。组织的兴旺发达，往往就系在这样的管理者身上。
今天讲的管理能力中的一种洞察能力是什么样的能力呢？洞察能力是指管理者观察事物很透彻，能够发现事情内容与意义、本质的能力。管理者还要能了解别人怎么看世界以及靠什么去推动别人。管理者要重点关注人力问题，日程和行动等。
如何提升个人的洞察能力？
通过逻辑推理与经验判断来提升洞察能力。
管理方面主要是人、财、物的管理。在人、财、物中最难的就是人的管理。因为每个人的思想观念，需求点，兴趣爱好，价值观体系都不同。要使每个人都能统一思想，统一管理，协调合作，这里面的困难度是显而易见的。作为管理者，要对多元文化背景的人进行管理，就得先从逻辑学开始，以逻辑思维来分析，推理，判断。以准备把握所要管理的人的思想网络，洞察出他们的需求，搞好内部顾客的管理工作，使每一个人都发挥个人的才能与技能，以增加生产与服务效率，以增强工作效果。当然，很多事物都有其独特与固定的规律，如果管理者经验丰富的话，是能洞察出真相与本质，以便于最合理与最优决策。
通过案例分析来提升洞察能力。
别人身上或者其它企业发生的事情与事件，都是我们可以学习与供鉴的地方。他们成功之处，可以通过案例分析来总结成功经验，学习其它人与物的长处与优势。他们失败之处，可以通过案例分析出失败在什么地方，然后，规避此行为与事情在本组织内发生。如果不能规避，那么，可以想出预案与脚本计划来防范于未然，或者使损失与损害最小化。通过案例分析，加以学习就无形中增加了对事物的突发性增加了一种防守与把握。为什么世界排名第一的学校哈佛大学，特别是哈佛商学院，能够培训出政府与企业的卓越的精英出来？就是因为他们的学校，通过大量的案例分析，让很多哈佛大学生，已经接触过企业所发生过和所要发生的事情与情境。他们通过设身处地通过案例真实演义来思考处理与解决方案。无形中就培育了学习能力，分析能力，判断能力，预测能力，洞察能力，同时还具备了解决方案的能力，这样就使得他们能作好预防措施，能够迅速地决策。
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